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El pasado día 28 de noviembre celebramos en nuestra Facultad la I Jornada de Orientación para la carrera en las Escuelas de Segunda Oportunidad y la Formación Profesional, con el lema Co-Investigando en orientación=Co-construyendo oportunidades. En ella se han compartido los primeros resultados obtenidos en el proyecto de Investigación El abandono de la Formación Profesional en edad temprana: Diseño de un plan integral de orientación profesional (Orienta-2O) cofinanciado por fondos FEDER y por la Consejería de Transformación Económica, Industria, Conocimiento y Universidades de la Junta de Andalucía (Ref. P20_01131).
Se trata de un proyecto de investigación-acción participativa en el que han trabajado de manera colaborativa un equipo de investigadoras e investigadores de diferentes universidades andaluzas (liderados por la Universidad de Sevilla) y jóvenes y personal técnico de las Escuelas de Segunda Oportunidad dependientes de la Asociación Arrabal-AID y la Fundación Don Bosco. También se ha contado con la colaboración de centros que imparten las enseñanzas de Formación Profesional del sistema educativo andaluz. El proyecto cuenta, además, con el aval de la Consejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y la International Association for Educational and Vocational Guidance (IAEVG) y la colaboración de la Asociación Española de Escuelas de Segunda Oportunidad.
Contamos con la participación de más de 300 personas en modalidad presencial y online.
En la Infografía adjunta se presentan las principales aportaciones que se realizaron en la Jornada.
Para más información se puede escribir a orientaoproyecto@gmail.com
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Hoy, Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer, podéis mostrar vuestro apoyo impresionando la huella de vuestra mano en uno de los carteles que tenéis en el vestíbulo del Bloque 1 y Bloque 2. Ser trata de una iniciativa del Delegación de Estudiantes y la Facultad de Ciencias de la Educación.
Si os hacéis una foto o vídeo poniendo la mano en el cartel mencionando a la Delegación de Estudiantes y la Facultad de Ciencias de la Educación, los compañeros y compañeras de Delegación de Estudiantesos darán un obsequio.
Participa y deja tu huella contra la violencia hacia las mujeres.
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La Facultad de Ciencias de la Educación se encuentra de enhorabuena ante los felices acontecimientos que están sucediendo en los pasados días. Contamos con el reconocimiento al profesor Pablo Álvarez Domínguez en los premios espiral. El reconocimiento a la profesora de la Gabriela Delord que ha conseguido el tercer puesto en la lista de los mejores 10 docentes universitarios de España , siendo este el tercer año consecutivo en el que docentes de nuestro Centro se encuentran en este pódium; y la profesora Rosario del Rey es una de los once miembros investigadores de la US que protagonizan parte de la exposición ‘Sevilla también es ciencia’ , donde se pretende dar a conocer y divulgar el trabajo que se realiza en Sevilla en materia de investigación y ciencia.
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La Biblioteca de Educación de la Universidad de Sevilla presenta InvaderUS. Conscientes de la necesidad de tratar de forma responsable nuestros residuos, y del papel que jugamos para crear comunidades sostenibles, nos hemos embarcado en este proyecto.
La escultura representa al cangrejo invasor del mítico videojuego Space Invaders, cuya autoría corresponde a nuestro compañero de la biblioteca, José Antonio Caro. Está fabricada con cintas de video VHS que ya no se usaban en la biblioteca y pintura acrílica ecológica. Los colores han sido elegidos intencionadamente. El azul celeste representa a nuestra facultad y es el que se ha elegido para que se vea desde el patio del centro. El rojo es el color institucional de la Universidad de Sevilla y el verde el de la sostenibilidad.
Invitamos a toda la comunidad a que venga a la biblioteca a ver nuestra escultura y a compartirla a través de las redes sociales. #InvaderUS
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Ante la próxima llegada de la Navidad, la Facultad de Ciencias de la Educación convoca un certamen de “POSTALES NAVIDEÑAS”. Podrá participar cualquier estudiante que curse alguno de los Grados, Máster o Programa de Doctorado de la Facultad.
La postal navideña versará sobre cualquier aspecto relacionado con la Navidad, valorándose positivamente el mensaje solidario que debe contener de manera explícita. La técnica para realizar la postal navideña será de pintura o dibujo, analógico o digital, con el objeto de facilitar su reproducción. Los trabajos presentados deberán ser originales, no se admitirán copias de otros existentes en libros o imágenes capturadas de Internet. El soporte podrá ser papel, cartulina o cartón con dimensiones DIN A4. Las postales navideñas se presentarán en sobre cerrado que irá firmado en la parte de atrás. Dentro de este mismo sobre irá otro sobre cerrado que contendrá la ficha de datos identificativos del autor/a.
Dado el carácter solidario de la iniciativa se establece un único Reconocimiento que consistirá en un lote de material escolar por importe de 500€ (IVA incl.) que se destinará a una organización sin ánimo de lucro y que elegirá la persona que resulte premiada. Además, dicha persona obtendrá un bono por importe de 100€ (IVA incl.) en accesorios informáticos y un diploma de participación.
El plazo de admisión de los trabajos será desde el 14 al 30 de noviembre (ambos inclusive) y los trabajos se presentarán en el Decanato, a la atención de la gestora de equipo de decanato, Dña. Yolanda Márquez.
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Invitamos a la comunidad universitaria a asistir a la Conferencia inaugural: ¿Qué problemas tenemos? ¿Qué podemos aportar desde la innovación? Impartida por el Dr. Antonio de Pro el 9 de noviembre de 10:00 a 11:00, dentro de las VIII JORNADAS INNOVACIÓN DOCENTE
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Se informa a todo el estudiantado intersado que el próximo lunes 7 de noviembre a las 11:30h en el Salón de Actos de la Facultad se realizará una reunión informativa sobre la convocatoria de movilidad internacional Erasmus+ 2023-2024.
La sesión podrá también seguirse a través del siguiente enlace: https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3ameeting_NmMzMTdlODUtNjNhYy00YzdhLTg0MTItZDZlMGE5MzdhYzRj%40thread.v2/0?context=%7b%22Tid%22%3a%22ef4a684e-81b5-491c-a98e-c7b31be6c469%22%2c%22Oid%22%3a%22a96e556e-ebf0-4206-95fd-d5ef081c9bdb%22%7d
Más información sobre la convocatoria en la web de la US: https://www.us.es/estudiar/becas-ayudas/becas-y-ayudas-de-movilidad/propias/movilidad-internacional-23-24
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“Quiero ser profesional de la educación. Tú lo construyes respondiendo al mundo” se ha realizado en el marco del proyecto de innovación Construyendo la carrera en la Universidad postpandemia, realizado dentro del III Plan Propio de Docencia de la Universidad de Sevilla. En él han participado varias profesoras de Educacion US de diferentes departamentos: Clara Romero, Tania Mateos y Encarnita Sánchez (THE y PS); M. Jesús Balbás (DOE), Celia Moreno y Soledad Romero (MIDE), así como una compañera de la Universidad de Barcelona (Pilar Figuera (MIDE-Universidad de Barcelona).
El vídeo recoge 10 testimonios de profesionales de educación (de diferentes titulaciones) en los que muestran cómo han construido y siguen construyendo la profesión y su proyecto vital y profesional.
Rogamos que se difunda y forme parte de los recursos básicos para la formación y orientación de nuestro alumnado.
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En estos días las Comisiones de Divulgación Científica se han reunido para establecer los artículos ganadores de la 5ª edición del Premio a la Mejor Publicación Científica en la Facultad de Ciencias de la Educación, siendo el fallo el que queda reflejado a continuación:
Temática "actividad física y deporte"
- PRIMER PREMIO: Fennell, C., Eremus, T., Puyana, M. G., & Sañudo, B. (2022). The Importance of Physical Activity to Augment Mood during COVID-19 Lockdown. International journal of environmental research and public health, 19(3), 1270.
- SEGUNDO PREMIO: Gallardo-Gómez, D., Del Pozo-Cruz, J., Noetel, M., Álvarez-Barbosa, F., Alfonso-Rosa, R. M., & Del Pozo Cruz, B. (2022). Optimal dose and type of exercise to improve cognitive function in older adults: A systematic review and bayesian model-based network meta-analysis of RCTs. Ageing Research Reviews, 76, 101591.
- TERCER PREMIO: Alcaraz-Rodríguez, V., Medina-Rebollo, D., Muñoz-Llerena, A., & Fernández-Gavira, J. (2021). Influence of Physical Activity and Sport on the Inclusion of People with Visual Impairment: A Systematic Review. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(1), 443.
Temática "educativa"
- PRIMER PREMIO: Cabero‐Almenara, J., Guillén‐Gámez, F. D., Ruiz‐Palmero, J., & Palacios‐Rodríguez, A. (2022). Teachers' digital competence to assist students with functional diversity: Identification of factors through logistic regression methods. British Journal of Educational Technology, 53(1), 41-57.
- SEGUNDO PREMIO: Colás-Bravo, P., Conde-Jiménez J., & Reyes-de-Cózar, S. (2021). Sustainability and Digital Teaching Competence in Higher Education. Sustainability, 13(22):12354.
- TERCER PREMIO: Ferreras-Listán, M., Hunt-Gómez, C. I., Moreno-Crespo, P., & Moreno-Fernández, O. (2021). School–family relations: An educational challenge in times of covid-19. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(20), 10681.
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Se ha publicado el 2º plazo de presentación de solicitudes de las Ayudas Deportivas de Promoción en el SADUS para el curso 2022-23, para colaborar en el Área de Competiciones y de Eventos en el SADUS, cuyo plazo de presentación de solicitudes comprende desde el 19 de octubre 2022 al 2 de noviembre del 2022. Indico los siguientes el enlace de publicación.
https://www.sadus.us.es/sadus/ayudas-deportivas
Las vacantes que han quedado libre son las siguientes:
-Coordinador de Gestión Deportiva Campus Exterior: 1 Ayuda
-Coordinación y Organización de Eventos: 1 Ayuda
-Colaborador de Eventos: 2 Ayudas
-Colaborador Deportivo: 8 Ayudas
